O primeiro automóvel do mundo, movido a vapor, foi criado em 1769 pelo francês Nicolas Cugnot. Mais de 100 anos depois, um alemão chamado Daimler deixou as pessoas da cidade onde morava espantadas com sua invenção: um carro movido a gasolina que chegava a atingir 18 km/h. Essas informações foram retiradas da revista do Detranzinho, um programa educativo criado pelo Detran de Goiás para levar educação de trânsito às escolas. “Nós atendemos escolas públicas e particulares de Goiânia e  interior, das crianças da Educação Infantil até os alunos do programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA)”, destaca a coordenadora do Detranzinho, Áurea Maria Nunes.

Áurea Nunes garante que o trabalho com as crianças contribui para a redução dos acidentes

Com a baixa autonomia dos veículos do passado, os acidentes eram raros, e na maioria dos casos sem vítimas. Hoje, com carros velozes, os acidentes se multiplicaram. Nem os investimentos em sinalização, segurança e tecnologia conseguiram conter as estatísticas fúnebres. O último levantamento de acidentes de trânsito em Goiás feito pelo Detran, de janeiro a abril de 2013, soma 27.903 acidentes (14.776 com vítimas). O número total de feridos no período foi de 18.031 pessoas, e o de mortos: 413. A frota de veículos no Estado era de 2.355.105 unidades em 2010. Em 2013 esse número saltou para 3.206.006, e hoje é de 3.402.778 veículos.

Ônibus do Detranzinho

Criado há dois anos, o Detranzinho semeia na escola o motorista do futuro: mais consciente e conhecedor dos seus direitos e deveres, na esperança de reduzir os acidentes em Goiás. O conteúdo é ministrado através de aulas teóricas (palestras) e práticas (maquetes feitas com Lego). “As crianças levam esse conhecimento para casa. Os pais é que deveriam dar o exemplo, mas em alguns casos está acontecendo o contrário. As estatísticas de acidentes no trânsito diminuíram no Brasil, e eu acredito que parte dessa redução é fruto do nosso trabalho”, frisa Áurea Nunes. O Detranzinho ministrou 954 palestras no decorrer deste ano e atendeu 22.402 estudantes (13.506 alunos participaram das aulas práticas com Lego).

Educando e Valorizando a Vida 
A Universidade Estadual de Goiás (UEG), através do programa Educando e Valorizando a Vida (EVV), firmou convênio com a Secretaria da Educação (Seduc) para levar educação de trânsito para as escolas públicas estaduais da Região Metropolitana de Goiânia. Uma vez por semana, sempre às quartas-feiras, a equipe de educadores da UEG seleciona um colégio (matutino/vespertino) para ministrar palestras sobre temas relacionados com a idade e o dia a dia do aluno. “Nós procuramos desenvolver na criança o espírito de responsabilidade e de conscientização no trânsito porque ela já cresce sabendo o que é certo e o que é errado. Elas são nossos multiplicadores porque levam essa teoria para casa”, opina a professora da UEG, Julinda Inácio Ribeiro. A coordenação do programa trabalha para inserir a matéria de trânsito no currículo escolar da Rede Pública Estadual de Ensino.

“Elas são nossos multiplicadores”, explica Julinda Inácio Ribeiro

Os professores do EVV levam educação de trânsito aos estudantes com palestras, peças de teatro, seminários, oficinas, blitz, semanas educativas e concursos culturais. “Por meio das atividades lúdicas (brincadeiras, jogos, marionetes) a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente. Assim, poderá expressar as diferentes impressões vivenciadas em seu contexto familiar e social”, esclarece a coordenadora pedagógica do EVV, Ana Velasco Remígio Coelho. O programa, criado em fevereiro de 2006, atendeu, de 2012 a outubro de 2014, 83 instituições e 47.894 alunos. Foram realizadas 1.775 palestras no período com o envolvimento de 57 professores.

A coordenadora pedagógica do EVV, Ana Velasco, explica que “a programação didática envolve atividades de aprendizagem e avaliação em relação às políticas de educação de trânsito com políticas pedagógicas que colocam o trânsito como questão de cidadania ética, saúde pública, sustentabilidade e qualidade de vida”, descreve, acrescentando que “neste sentido são explorados os quatros pilares da educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver com o outro e aprender a ser”. Desde sua criação, o programa tem primado pela preservação da vida, buscando a valorização da educação e cidadania no trânsito. “Eu me sinto privilegiada de participar desse programa e perceber que estamos formando um motorista melhor para o futuro”, frisa.

Aula de trânsito para crianças da Educação Infantil

Trânsito na rede privada de ensino
A rede privada de ensino de Goiânia também busca mecanismos para orientar e educar o futuro motorista. Na Escola Videira (Educação Infantil e Ensino Fundamental), a educação de trânsito, conteúdo curricular previsto em lei, é um tema presente em todas as fases escolares. “Nós acreditarmos que é na infância e na adolescência que se adquire ensinamentos de conduta exigidos pela sociedade”, diz a diretora  pedagógica da Escola Videira, Lílian Cunha. Alguns dos princípios trabalhados com os alunos são aplicados à educação no trânsito: Autogoverno (controle emocional), Semear e Colher (tratar o outro como gostaria de ser tratado) e Individualidade (respeitar o outro e seu espaço). 

“Atitudes aprendidas na infância refletem na vida adulta”, afirma Lílian Cunha

O trânsito na Escola Videira é trabalhado em todas as disciplinas. “Em sala de aula trabalhamos de forma interdisciplinar; usamos brinquedos, recursos visuais, músicas, diálogo e livros. As crianças são orientadas em relação ao respeito e à segurança exigida nas vias públicas, tanto na condição de pedestre quanto na de passageiro ou até como condutora de bicicletas. A visão da criança é diferenciada, pois ela aprende mais por imitação, daí a importância de pais e educadores ensinarem com o exemplo”, enfatiza Lílian Cunha.

Para facilitar o escoamento do trânsito na região do Setor Bueno, repleta de escolas, Lílian Cunha explica que foi construído um estacionamento para pais e funcionários e feito um recuo para facilitar o embarque e desembarque dos alunos. O estacionamento interno facilita a rotina dos pais de alunos da Educação Infantil que precisam levar a criança até a sala de aula. Os alunos do Ensino Fundamental têm outra opção de entrada e saída dos estudantes pela rua lateral. “Atitudes aprendidas na infância; como esperar a vez, pensar no outro, respeitar o amigo, não querer ganhar sempre, tolerância à frustração, solução de conflitos através do diálogo, repartir e não revidar; vão refletir diretamente na vida social da criança e isso será levado para a vida adulta em todos os âmbitos, inclusive em relação ao trânsito”, finaliza Lílian Cunha.

Código de Trânsito Brasileiro e a educação na escola
A fundamentação teórica do Projeto Educação para o Trânsito à Comunidade Goiana tem por base o Código de Trânsito Brasileiro (CTB) nº 9.503/97, que em seu Capítulo VI contempla o tema “Da Educação para o Trânsito”, e a LDB nº 9.394/96, em seus artigos 22, 26, 32 § III e IV e 35 § II e III, que relatam a condição do educando e seu aprendizado.

Aulas práticas conectam alunos com a realidade

O Centro de Pesquisa Jurídico Aplicada da Fundação Getúlio Vargas publicou, recentemente, uma pesquisa na qual consta que 82% dos brasileiros adultos acham fácil desobedecer às leis (regras) no País. O cidadão na fase madura da vida se preocupa mais quando tem alguém ou um equipamento que possa flagra-lo numa ação “errada”. Já a criança, diz a pesquisa, quando adquire um conhecimento e entende que uma ação pode gerar uma situação de risco, ou pelo simples fato de ser “feio”, ela se transforma em um agente de fiscalização.

- Goiás Agora